Oca 14
Üstün zeka ve özel yetenekli çocuklar belirli alanlarda yaşıtlarından farklı, öne çıkan erken geliÅŸimsel özellikler gösterir.
Bu özelliklerden bazıları: Erken yürüme, erken konuÅŸma, zengin sözcük bilgisi, öÄŸrenme ve bilgiye ilgi ve merak, geliÅŸmiÅŸ bellek, yüksek enerji ve hareket düzeyi, özerklik, duyarlılık.
Bunun yanı sıra ayırt edici özellikler: Entelektüel merak, sorgulama, geniÅŸ ilgi alanı, gözlem gücü, akıl yürütme, problem çözme, düÅŸünme becerilerini kullanma, soyut düÅŸünme, kendine güven, risk alma, güçlü sezgi, özgünlüÄŸe yönelme, keskin adalet duygusu gibi…
Öncelikle aileler böyle bir çocuÄŸa sahip olduÄŸu için bu durumu bir armaÄŸan olarak görmeli, kendilerine sunulmuÅŸ bu armağını özenle iÅŸlemelidir.
Nasıl fark edilirler?
Çılgın ve sıra dışı fikirler üretiyor mu? Yaratıcı ve mucit mi?, Kullandığı yöntemlerle ve zihinsel özellikleri nedeniyle sınavlardan yüksek puanlarla karşınıza çıkıyor mu?, GerektiÄŸinde iyi bir dinleyici ve aynı zamanda tartışmayı, konuyu farklı boyutlarıyla ele almayı tercih eden yönlendirici ve sürücü mü?, Akranlarından ziyade kendinden daha büyükler ve yetiÅŸkinlerle mi olmak istiyor?, Sadece bilgiyi hazmeden ve tüketen deÄŸil bilgiyi aynı zamanda transfer eden ve kullanan mı?, ÖzeleÅŸtirici yönü kendini ve etrafını sürekli izlemeye ve dönüÅŸtürmeye yönelik uyanık tutar mı?
ÖÄŸrenme merakını teÅŸvik etmeliyiz
Sormak istediÄŸi soruların çoÄŸunun yanıtlarını bildiÄŸini, ancak sorulara sorularla karşılık verme özelliklerini bilerek hareket edip, fikir alışveriÅŸlerinde iletiÅŸim becerisi kurma yönünde bu durumu fırsata dönüÅŸtürebiliriz. Özellikle ilgili oldukları konularda derinlemesine merak uyandırmak öncül felsefemiz olmalı.
Sorularını yanıtlamaktan keyif aldığımızı coÅŸkulu bir ÅŸekilde ifade etmeli, onlarla ayrıntılı olarak tartışmalıyız ki sadece fikir almakla yetinmemesini ve beyin fırtınası yaparak soyutlamalara yönelmesini saÄŸlayalım.
ÖÄŸrenmenin keyifli yollarını üstün yeteneklilerin zihinsel stratejilerini izleyerek keÅŸfedebiliriz.
Ä°çinde bulunduÄŸu grubun en sivrisi olduÄŸu ve grubun içinde kendini hemen belli eden bir yapıya sahip oldukları ÅŸüphesizdir. Özellikle zihnen ve bedenen olayın içindedir, tartışılan konuya hakim olması için çok çabalar harcamasına gerek yoktur. Konuyu kavramanın yanı sıra genellemeler yapar, sonuçlar çıkarır. Özellikle projelerde başı çeker, aktarılanı yeni bir tasarıma dönüÅŸtürmek odaklandığı temel noktadır. BelleÄŸinin güçlü olması öne çıkan yönlerinden ancak öngörü ve muhakeme edebilme özelliÄŸinin olması liderlik becerisini sürdürmesine oldukça katkı saÄŸlar. Karmaşıklık en önemli hobisidir.
…
Üstün yetenekliler erken yaÅŸta yönlendirildiklerinde geliÅŸimleri hızlandırılabilir. Var olan potansiyelini kullanma gücü artar. Bu çocuklar yönlendirilmediÄŸi, kendini gerçekleÅŸtirme ve yaratma fırsatını bulamadığı zaman mutlu olamazlar, kendisi ve çevreleri için risk grubudur.
Böyle bir çocuÄŸa sahip ailelerin bu alanda uzman, psikolog, pedagog ve eÄŸitimcilerden rehberlik alması önemlidir.
Üstün yetenekliler, kendilerine ve çevrelerine katkıda bulunabilmeleri için normal sınıflarda uygulanan programların ötesinde farklılaÅŸtırılmış öÄŸrenme yaÅŸantılarına ihtiyaç duyarlar. Çocukların farklı yetenek alanlarına göre tanılanması, potansiyel yeteneÄŸinin keÅŸfedilmesi, motivasyonun sürekli ölçülmesi ve geliÅŸtirilmesi gereklidir.
Nurcan Tekcan
Türkiye EÄŸitim Vakfı Ä°nanç TürkeÅŸ Özel Lisesi
Rehberlik Servisi Sorumlusu
yazının tamamı için tıklayınız
Kaynak: www.hurriyetegitim.com
Okunma Sayısı, Bugün:3 - Toplam:325 - Son Okuma:22.02.2012
Bu Yazıyı Yazdır
Yorum Yapın
Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.
Son Yorumlar